Рациональное природопользование

Рациональное природопользование - это система природопользования, при которой полно используются добываемые природные ресурсы и, соответственно, уменьшается количество потребляемых ресурсов, обеспечивается восстановление возобновимых природных ресурсов.

При рациональном природопользовании происходит максимально полное удовлетворение потребностей в материальных благах при сохранении экологического баланса и возможностей восстановления природно-ресурсного потенциала. Поиск такого оптимума хозяйственной деятельности для конкретной территории или объекта является одной из важных прикладных задач науки природопользования.

Составными частями рационального природопользования являются охрана, освоение и преобразование природы. И эти части проявляются в различных формах по отношению к разнообразным типам природных ресурсов. При использовании практически неисчерпаемых ресурсов (энергия солнечного и подземного тепла, приливов и отливов, энергии ветра) рациональность природопользования измеряется наименьшими эксплуатационными расходами, наибольшими коэффициентами полезного действия добывающих производств и установок. Для ресурсов исчерпаемых и невозобновимых (например, минеральных) важны комплексность и экономичность добычи, а также сокращение отходов. Охрана ресурсов, которые являются возобновимыми в ходе использования, направлена на поддержание их продуктивности и ресурсооборота, а эксплуатация должна обеспечивать их экономичную комплексную и безотходную добычу. А также сопровождаться мероприятиями по предотвращению ущерба смежным видам ресурсов. В настоящий момент времени это становится одной из самых актуальных проблем, которую необходимо решать обществу в срочном порядке. Это представляет собой такие вопросы и проблемы, которые уже не терпят отлагательства. Поэтому рациональное природопользование преследует двоякую цель. Во-первых, обеспечить такое состояние окружающей среды, при котором можно было бы удовлетворить наряду с материальными потребностями, такие вопросы, как вопросы эстетики и отдыха. Во-вторых, обеспечить возможность непрерывного получения урожая полезных растений, производства животных и различных материалов путем установления сбалансированного цикла использования и возобновления. На нынешнем этапе развития проблемы охраны окружающей природной среды появляется новое понятие — это экологическая безопасность, под которым понимают состояние защищенности природной среды и жизненно важных экологических интересов человека, прежде всего его прав на благоприятную окружающую природную среду. Научной основой всех этих мероприятий по обеспечению экологической безопасности граждан и рациональному природопользованию служит теоретическая экология, принципы которой ориентированы на поддержание гомеостаза экосистем и на сохранение экзистенционного потенциала.

Охрана природной среды на современном этапе развития общества является элементом самостоятельной, довольно специфической производственной деятельности, которая должна опираться на соответствующую ей экономическую и правовую нормативную основу. Главнейшая роль в создание основ рационального природопользования отводится государственному планированию и регулированию.

Статьи по педагогике:

Семья как специфическая педагогическая система. Особенности развития современной семьи
Социология рассматривает семью как часть целого общественного организма, как клетку общества, как социальный воспитательный коллектив. Все изменения, происходящие в социально – экономической сфере, обязательно находят свое отражение в семье. В отличие от других социальных коллективов – производстве ...

Антропологический принцип в современном познании
Современное общество стремительно движется к антропоцентричности - к состоянию, в котором социальные процессы, структуры обще­человеческой жизни вырастают из самого человека и замыкаются в нем, где вся социальная вселенная вращается вокруг человека. Признание приоритета интересов, прав и свобод не ...

Теоретические основы проблемы общекультурной компетенции учителя как составной части его педагогической культуры
Высокий уровень общекультурной компетенции необходим педагогу для реализации всех трех глобальных целей образовательного процесса: обучения, воспитания и, особенно, развития учащихся. Она выступает важной характеристикой педагогической культуры учителя, одним из неотъемлемых показателей его професс ...