Новое на сайте

• Общекультурная компетенция учителя как компонент его педагогической культуры
• Теоретические основы проблемы общекультурной компетенции учителя как составной части его педагогической культуры
• Общекультурная компетентность учителей
• Положение об оценке достижений участников образовательного процесса через формирования ключевых компетенций личности
• Основные факторы развития ребенка в социуме
• Факторы развития ребенка
• Типы отклонений в социальном поведении
• Роль, характеристика и функции семьи в социально-педагогическом пространстве
• Предпосылки развития девиации и анализ их типов в подростковом возрасте
• Преступность как форма проявления делинквентного поведения детей и подростков
• Значимые состовляющии индивидуального профилактического воздействие на личность несовершеннолетнего правонарушителя
• Структура и содержание индивидуальной профилактической программы работы социальных педагогов с несовершеннолетним правонарушителем
• Пути и средства воспитательно-профилактического воздействия на личность несовершеннолетнего правонарушителя
• Особенности организации лабораторного практикума в обучении информационному моделированию в школьном курсе информатики
• Сущность понятий "объект", "модель", "моделирование"
• Классификация моделей и инструменты моделирования
• Основные этапы информационного моделирования
• Место темы в школьном курсе информатики и ее содержание
• Методические основы преподавания
• Требования к заданиям для среднего школьного возраста по теме «Моделирование и формализация»
• Проблемы и перспективы современного урока
• Обеспечение эффективной обратной связи в дидактическом информационном взаимодействии педагога и ребёнка 6-7 лет
• Использование звукоусиливающей аппаратуры на музыкальных занятиях в школе глухих
• Восприятие музыкальных сигналов пациентами с кохлеарными имплантами
• Теоретические основы музыкального воспитания глухих детей
• История использования музыкальных средств в обучении и воспитании детей с нарушениями слуха
• Особенности музыкального воспитания во внеклассное время в школе глухих
• Использование музыки во внеклассное время в школе глухих
• Опыт музыкального воспитания в нашей стране и за рубежом
• О проекте "Фестиваль "Поющие руки"

Статьи по педагогике:

Процесс обучения учащихся в учреждениях начального профессионального образования
Об обучении написано и сказано много: оно и «протекает», и «осуществляется», и «реализуется», оно и «передача» человеку определенных знаний, умений, навыков; оно и «целенаправленное взаимодействие преподавателя и учащихся», в ходе которого решаются задачи образования учеников, «целенаправленный пед ...

Психология и педагогика ребенка от рождения до школы
Период от рождения человека до школы (6—7 лет) очень насыщен в плане характеристики, и нет возможности представить его, как, кстати, и другие этапы возрастного развития, в полноценном и всестороннем описании, да еще с позиций, как психологии, так и педагогики: Однако дать общую характеристику психо ...

Общий обзор системы образования средневековья на территории нынешнего Узбекистана
Воспитание и школа в Средней Азии. С обретением статуса независимости Республики Узбекистан открылась историческая возможность, формируя свою государственность, обратиться к истокам нашей культуры, к огромному, требующему познания духовному наследию, воспринять и развивать все лучшее, что есть в на ...