Новое на сайте

• Общекультурная компетенция учителя как компонент его педагогической культуры
• Теоретические основы проблемы общекультурной компетенции учителя как составной части его педагогической культуры
• Общекультурная компетентность учителей
• Положение об оценке достижений участников образовательного процесса через формирования ключевых компетенций личности
• Основные факторы развития ребенка в социуме
• Факторы развития ребенка
• Типы отклонений в социальном поведении
• Роль, характеристика и функции семьи в социально-педагогическом пространстве
• Предпосылки развития девиации и анализ их типов в подростковом возрасте
• Преступность как форма проявления делинквентного поведения детей и подростков
• Значимые состовляющии индивидуального профилактического воздействие на личность несовершеннолетнего правонарушителя
• Структура и содержание индивидуальной профилактической программы работы социальных педагогов с несовершеннолетним правонарушителем
• Пути и средства воспитательно-профилактического воздействия на личность несовершеннолетнего правонарушителя
• Особенности организации лабораторного практикума в обучении информационному моделированию в школьном курсе информатики
• Сущность понятий "объект", "модель", "моделирование"
• Классификация моделей и инструменты моделирования
• Основные этапы информационного моделирования
• Место темы в школьном курсе информатики и ее содержание
• Методические основы преподавания
• Требования к заданиям для среднего школьного возраста по теме «Моделирование и формализация»
• Проблемы и перспективы современного урока
• Обеспечение эффективной обратной связи в дидактическом информационном взаимодействии педагога и ребёнка 6-7 лет
• Использование звукоусиливающей аппаратуры на музыкальных занятиях в школе глухих
• Восприятие музыкальных сигналов пациентами с кохлеарными имплантами
• Теоретические основы музыкального воспитания глухих детей
• История использования музыкальных средств в обучении и воспитании детей с нарушениями слуха
• Особенности музыкального воспитания во внеклассное время в школе глухих
• Использование музыки во внеклассное время в школе глухих
• Опыт музыкального воспитания в нашей стране и за рубежом
• О проекте "Фестиваль "Поющие руки"

Статьи по педагогике:

Программные требования к преподаванию темы «Халькогены»
Тема 2. Подгруппа кислорода (4 часа) № урока Тема занятия Вводимые опорные понятия и представления. Формирование специальных навыков Актуализация опорных знаний, умений, навыков по химии и междисциплинарным наукам 2. Сера, строение молекул, физические и химические свойства Продолжение формирования ...

Волевые качества у учащихся
Воспитание воли ребенка один из центральных вопросов педагогики. Нередко приходится наблюдать детей нерешительных и неуверенных, с вялыми движениями, неустойчивых в своих желаниях, отступающих перед малейшими затруднениями. От них всегда слышишь: "Я не умею", "Я не хочу", " ...

Эмоциональная неуравновешенность дошкольника
Физическому и речевому развитию ребенка сопутствуют и изменения в эмоциональной сфере. Меняются его взгляды на мир и отношения с окружающими. Способность ребенка сознавать и контролировать свои эмоции возрастает, как понимание поведения, например в тех областях, где важно мнение взрослых по поводу ...