Характеристика понятия «личность». Структура личности

Страница 1

Развитие личности - одна из главных категорий в психологии и педагогике.

Развитие личности понимается, как процесс количественных и качественных изменений под влиянием вешних и внутренних факторов. Развитие ведет к изменению качеств личности, к появлению новых свойств. Изменение личности от возраста к возрасту протекает следующих направлениях:

Физиологическое развитие (скелетно-мышечная);

Психическое развитие (процессы восприятия);

Социальное развитие (формирование нравственных чувств).

Личность - это феномен общественного развития, конкретный живой человек, обладающий сознанием и самосознаниям.

Личность - это устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества.

Личностью в психологии обозначается системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее уровень и качество представленности общественных отношений в индивиде.

Структура личности - это целостное системное образование, совокупность социально значимых психических свойств, отношений и действий индивида.

В структуру личности в первую очередь входит системная организация, представленная в строении темперамента, характера, способностей человека, необходимая, но достаточная для понимания психологии личности. Таким образом, выделяется первая составляющая структура личности – ее внутри индивидная подсистема.

Личность в системе своих «действительных отношений» (К.Маркс) обретает свое особое бытие, отличающееся от телесного бытия индивида. С точки зрения марксистской философии, реальное существование личности обнаруживается в совокупности предметных взаимоотношений индивидов, опосредственных их деятельностью, и поэтому одну из характеристик структуры личности следует искать в «пространстве» вне органического тела индивида, которое составляет интериндивидную подсистему личности.

Интраиндивидная и интериндивидная подсистемы не покрывают все проявления личности. Есть возможность выделить третью составляющую структуры личности – метаиндивидную подструктуру. Личность при этом не только выносится за рамки органического тела индивида, но и перемещается за пределы его наличных, существующих «здесь теперь» связей с другими индивидами.

В Отечественной психологии существует ряд попыток представить структуру личности. В частности, А.Г. Ковалев - духовный облик личности рассматривает как синтез сложных структур:

Темперамент - как комплекс природных свойств;

Направленность - как совокупность потребностей, интересов и идеалов;

Способность – как системы интеллектуальных, волевых и эмоциональных свойств.

Карл Густав Юнг рассматривает структуру личности из трех взаимосвязанных компонентов:

Эго - центр сферы сознания и основа самосознания.

Личное бессознательное - состоит из болезненных бессознательного и подавленных воспоминаний содержит в себе части личности, которые никогда не доходят до сознания.

3.Коллективное бессознательное - основание всей структуры личности, его содержание одинаково для всего человечества. Существуют различные подходы к определению структуры личности. Так, С. Л. Рубинштейн выделяет три компонента в структуре личности: 1) Направленность. Чего хочет человек? Что для него привлекательно, к чему он стремится?

- проявляется в потребностях, интересах, идеалах, убеждениях, доминирующих мотивах деятельности и поведения, и мировоззрения;

2) Знания, умения, навыки. Что человек может?

- приобретаются в процессе жизни и познавательной деятельности;

3) индивидуально – типологические особенности. Что он есть, что закрепилось в качестве стержневых особенностей его личности?

Страницы: 1 2

Статьи по педагогике:

Принципы разработки учебно-методического комплекса дисциплины
В основу методики создания учебно-методических комплексов дисциплины положены следующие принципы: 1. Принцип целостности — УМК выступает как модель проектируемой педагогической системы. 2. Принцип детерминирования и обеспечения учебной деятельности учащихся — УМК определяет целевую программу действ ...

Воспитание и образование при Петре I
К началу XVIII века в экономической и культурной жизни России произошли серьезные изменения, но все-таки страна продолжала отставать в своем развитии от западноевропейских государств. Сохранение национальной независимости выдвигало необходимость проведения реформ в государстве. Развитие промышленно ...

Анатомо-физиологические особенности детей 6-7 лет
Физиологи А.Н.Кабанов, А.П. Чабовская отмечают, что возраст 6-7 лет называют часто «периодом первого вытяжения». За год ребенок может вырасти на 7-10 см. К 7 годам средняя длина тела мальчиков достигает 118-128 см, девочек – 117-127 см, средняя масса тела мальчиков в этом возрасте колеблется от 22, ...

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.eduguides.ru