Нерациональное природопользование

Страница 8

В современном обществе квалификация и компетентность кадров приобретают решающее значение для развития региона и страны и качества жизни населения. Изучая дисциплину «Природопользование» и реализуя знания, полученные при изучении данной дисциплины на практике улучшается качество жизни населения, как на локальном, так и на планетарном уровне.

Также был проведён анализ методов обучения в условиях современности и с учётом возрастных особенностей учащихся СУЗов.

Таким образом, в данном исследовании были созданы методические рекомендации по преподаванию дисциплины «Природопользование» для средне-специальных учебных заведений, которые учитывают объём академических часов, отведённый на изучение учебной программы, содержание программы, возрастные особенности учащихся и требования современности. Они касаются как методических рекомендаций, связанных с объёмом времени, отводимого на изучение учебной программы, так и с новейшими методами обучения по дисциплине «Природопользование. При этом следует учитывать опыт европейских средне-специальных учебных заведений, в которых данную проблему решили путём наиболее широко применяемых там методов. Этими методами являются веб-квест и компьютерные симуляции. При разработке методических рекомендаций учитывались как общие требования, применимые к курсу, так и специфика специальностей, которым обучаются в средне-специальных учебных заведениях.

Это дает основание утверждать, что научная проблема, сформулиро-ванная в диссертации, является актуальной. Поэтому тема данной диссертационной работы представляется современной и интересной для изучения.

Данная работа не является окончательной, требуются дальнейшие исследования по следующим направлениям:

- необходимость дальнейшей разработки методических рекомендаций и материала для обучения по дисциплине «Природопользование» для средне-специальных учебных заведений;

- необходимость методических рекомендаций по средствам обучения для дисциплины «Природрользование» в Сузах;

- имеется необходимость разработки учебно-методического комплекса для обучения по курсу «Природопользование» для средне-специальных учебных заведений, включающий: цель и задачи курса, рабочую программу, вопросы для проверки знаний

- данными методическими разработками могут воспользоваться преподавателя близких дисциплин с незначительной адаптацией к своим курсам.

Страницы: 3 4 5 6 7 8 

Статьи по педагогике:

Требования к специалисту по физической культуре и спорту
Физическая культура и спорт оказывают всестороннее воздействие не только на развитие физических качеств и способностей, но и на формирование общественных и личных интересов, на характер и мировоззрение людей. Спорт — особая форма общения людей, общения через состязание, соперничество, в процессе ко ...

Анализ методической литературы
В методических пособиях, программах, изучение раздела «культура Средневековой Европы» проводится в контексте изучения культур других стран. Культура Запада рассматривается в составе Византийской культуры, культуры древней Руси, средневековой культуры Восточных стран. В некоторых программах, изучени ...

Выявление уровня сформированности у старших дошкольников культуры поведения
При реализации программы по формированию у старших дошкольников культуры поведения очень важно учитывать следующее: - При воспитании у детей дошкольного возраста положительных навыков и привычек необходимо придерживаться следующих принципов единства и целостности воспитательного процесса, т.е. взаи ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.eduguides.ru