Анализ объёма академических часов, отведённых на изучение программы

Данные программы дисциплины построены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к квалификации будущих специалистов. Направлены на обеспечение высокого уровня подготовки квалифицированных специалистов. В связи с этим имеется незначительное отличие в объёме выделяемого времени на изучение дисциплины «Природопользование», оно варьирует от 30 до 50 академических часов. А также в зависимости от специализации, по которой студенты обучаются, в средне-специальном учебном заведении, имеются некоторые отличия в содержании, то есть идёт уклон на специализацию, например, экологическую, экономическую, техническую.

Таким образом, исходя из реальной ситуации, сложившейся с объёмом времени, которое выделяется на изучение дисциплины, предлагается:

Лекция с элементами беседы.

Семинары по структурным составляющим курса.

Самостоятельные занятия с набором ресурсных карт субрегионов и районов для выявления перспективных направлений хозяйственной деятельности в данный момент и на перспективу и с принципиальными схемами построения эколого-географического каркаса территорий.

Самостоятельная работа с контурными картами для усвоения материала на лекционных и семинарских занятиях.

Рефераты (доклады).

Самостоятельная работа студентов - введение в специальности, на которые они обучаются в средне-специальных учебных заведениях, а также база для самостоятельного экологического предпринимательства, а именно, экологического оптимального природопользования. Можно порекомендовать количество часов на освоение программы дисциплины: учебной нагрузки обучающегося 44 часа, которые будут включают в себя обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося в средне-специальном учебном заведении 34 часа и самостоятельную работу учащегося в количестве 10 часов.

Статьи по педагогике:

Выявление уровня сформированности музыкальных способностей у детей среднего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в ДОУ
Анализ теоретической литературы по проблеме исследования музыкальных способностей у детей среднего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в ДОУ позволил нам организовать опытно-экспериментальную работу. Экспериментальное исследование проводилось на базе ДОУ №46 г. Ельца Липецкой области. Эксп ...

Процесс формирования практических умений и навыков на уроках технологии
Процесс формирования учебных умений является длительным и, как правило, занимает не один год, а многие из этих умений формируются и совершенствуются в течение всей жизни человека. Фридман Л. И. выделяет следующие уровни овладения учащимися действиями, соответствующими учебными умениям и навыкам: 0 ...

Преподаватель в системе дистанционного обучения
Анализ основных педагогических методов современного образования, основанного на компьютерных и телекоммуникационных технологиях, показывает, что содержание педагогической деятельности в новой образовательной системе существенно отличается от традиционной. Это требует от преподавателя специфических ...