Данные программы дисциплины построены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к квалификации будущих специалистов. Направлены на обеспечение высокого уровня подготовки квалифицированных специалистов. В связи с этим имеется незначительное отличие в объёме выделяемого времени на изучение дисциплины «Природопользование», оно варьирует от 30 до 50 академических часов. А также в зависимости от специализации, по которой студенты обучаются, в средне-специальном учебном заведении, имеются некоторые отличия в содержании, то есть идёт уклон на специализацию, например, экологическую, экономическую, техническую.
Таким образом, исходя из реальной ситуации, сложившейся с объёмом времени, которое выделяется на изучение дисциплины, предлагается:
Лекция с элементами беседы.
Семинары по структурным составляющим курса.
Самостоятельные занятия с набором ресурсных карт субрегионов и районов для выявления перспективных направлений хозяйственной деятельности в данный момент и на перспективу и с принципиальными схемами построения эколого-географического каркаса территорий.
Самостоятельная работа с контурными картами для усвоения материала на лекционных и семинарских занятиях.
Рефераты (доклады).
Самостоятельная работа студентов - введение в специальности, на которые они обучаются в средне-специальных учебных заведениях, а также база для самостоятельного экологического предпринимательства, а именно, экологического оптимального природопользования. Можно порекомендовать количество часов на освоение программы дисциплины: учебной нагрузки обучающегося 44 часа, которые будут включают в себя обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося в средне-специальном учебном заведении 34 часа и самостоятельную работу учащегося в количестве 10 часов.
Статьи по педагогике:
Понятие «Природопользование»
Прежде чем более детально разбирать сам курс и рекомендации к курсу «Природопользование», а также формы, методы и приёмы, средства обучения, содержание курса и, может быть, средства контроля, необходимо сначала дать определение самому термину «природопользование». Проанализировать, как трактуется э ...
Психологические особенности детей дошкольного возраста
К старшему дошкольному возрасту перестраивается вся психическая жизнь ребенка и его отношение к окружающему миру. Суть этой перестройки заключается в том, что в дошкольном возрасте возникает внутренняя психическая жизнь и внутренняя регуляция поведения, становление которых связано с целым рядом нов ...
Воспитательно-реабилитационная работа в русской школе интернатного типа
Дореволюционное педагогическое наследие, которое не было в полной мере осмыслено и оценено в советское время, при творческом к нему подходе может оказать неоценимую помощь современному образованию в поиске адекватных условий реабилитации детей, лишенных родителей, семьи и воспитывающихся преимущест ...