Методика формирования культуры общения у детей старшего дошкольного возраста с помощью сюжетно-ролевой игры

Образование и воспитание » Формирование культуры общения у детей старшего дошкольного возраста с помощью сюжетно-ролевой игры » Методика формирования культуры общения у детей старшего дошкольного возраста с помощью сюжетно-ролевой игры

Страница 6

Таблица 6 - Результаты контрольного эксперимента по выявлению уровня сформированности навыков культурного поведения у детей старшего дошкольного возраста (экспериментальная группа)

№ п/п

Ф. И. ребенка

Культурно – гигиенические навыки

Культура общения

Культура деятельности

Культура взаимоотношений

Средний балл

Уровень

Со взрослыми

Со сверстниками

Со взрослыми

Со сверстниками

1

Влад К.

3

3

4

5

3

4

3,67

высокий

2

Данил К.

3

4

3

4

5

4

3,83

высокий

3

Аня П.

4

3

5

4

5

3

4,00

высокий

4

Алена С.

4

5

4

4

5

4

4,33

высокий

5

Степа З.

3

5

4

4

5

3

4,00

высокий

6

Артур Б.

4

4

4

5

5

3

4,17

высокий

7

Полина Я.

4

4

5

3

4

4

4,00

высокий

8

Оля З.

3

4

4

3

4

4

3,67

высокий

Средний балл

3,50

4,00

4,13

4,00

4,50

3,63

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Статьи по педагогике:

Современная образовательная система в Кореи: традиция и тенденции развития
В Корее издавна чтились люди образованные и наделенные литературным даром. От них требовалось знакомство с классическим культурным наследием Китая и владение китайской письменностью. Обучение было нацелено на подготовку корейской молодежи к государственной службе. Несколько лет интенсивных занятий ...

Формирование темповой организации высказывания
Основными задачами в работе по развитию темповой организации высказывания являются: 1. Формирование у дошкольников некоторых знаний о темпе речи (нормальный, быстрый, медленный). – 1этап 2. Формирование умения слышать замедление и убыстрение темпа речи. – 2этап 3. Формирование умения использовать р ...

Использование словаря в работе над лексическими синонимами
«Изучение лексических синонимов предполагает как усвоение определенного круга знаний о них, так и вооружение школьников умениями и навыками сознательного и уместного употребления синонимических слов в различных условиях речевого общения в зависимости от целей коммуникации. Особое место в формирован ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.eduguides.ru