Настя отвечает: персик, абрикос.
Лиза отвечает: слива, киви.
Эти дети очень находчивы, с задачей справились быстро и правильно дали ответы. Аня затруднялась ответить, повторяла ответы товарищей, Денис не справился с заданной задачей, очень переживал, чувствовал чувство собственного неудовлетворения.
Вывод: При анализе данного эксперимента делаем следующий вывод, что эмоциональное состояние Данила, Насти, Лизы положительное, дети справились с заданной задачей и удовлетворены своими ответами. Аня довольна своими ответами, хотя и ошибалась. Денис сдерживает свои эмоции, проявляет беспокойство и неудовлетворение от своей работы.
Наблюдение II.
Понятие: весна.
Экспериментатор задает детям вопрос. Какие ассоциации подходят к этому слову. Просит ребят быть внимательными, остроумными и не повторять ответы товарищей.
Данил отвечает: теплое солнце, насекомые выползают из земли, цветы.
Денис отвечает: тепло, цветут деревья.
Настя отвечает: подснежники, дождик, радуга.
Аня отвечает: тает снег, зеленая трава.
Денис отвечает: прилетают перелетные птицы, гром.
В процессе эксперимента Данил проявляет товарищеские чувства по отношению к Ане, он ей подсказывает, старается делать это незаметно.
Все ребята удовлетворены своими ответами, проявляют чувство радости и уверенности.
Проведенное исследование позволяет сделать вывод, что результаты эксперимента позволили получить нормальные данные. Следовательно, Аня не всегда себя уверенно чувствует, присутствует чувство обиды, сомнения. При этом она не старается проявить какие-либо волевые действия.
| Имена | Возраст | Эстетические чувства | Нравственные чувства | Интеллектуальные чувства | |||
| I набл. | II набл | I набл. | II набл. | I набл. | II набл. | ||
| Аня Ш. | 6л 5м | + | - | + | - | + | + | 
| Данил Б. | 6л 5м | + | + | + | + | + | + | 
| Денис А. | 6л 10м | + | - | + | + | - | + | 
| Лиза Б. | 6л 8м | + | + | + | + | + | + | 
| Настя Н. | 6л 7м | + | + | + | + | + | + | 
Статьи по педагогике:
Виды и причины леворукости
	 И леворукие, и праворукие – не однородные группы. По признаку ведущей руки все человечество можно разделить на 5 групп: – сильно праворукие (во всех действиях ведущая правая рука); – сильно леворукие (во всех действиях ведущая левая рука); – не выраженно леворукие (отдают предпочтение левой руке);  ...
	
Структура и содержание понятия «интернет ресурсы»
	 Для того чтобы дать ответ на вопрос что такое Интернет - ресурсы, необходимо предварительно рассмотреть различные точки зрения понятия Интернет. С технической точки зрения Интернет - это совокупность десятков тысяч независимых сетей и миллионов различных компьютеров, объединенных общим набором прот ...
	
Особенности формирования представлений
о правах человека у детей старшего дошкольного возраста в процессе правового воспитания
	 Изучение и анализ психолого-педагогической литературы показал, что уже с младшего дошкольного возраста дети начинают в своем поведении ориентироваться на принятые нравственные нормы, а в старшем дошкольном возрасте уже способны следовать им и, что особенно важно для формирования в последующем право ...