Школа-центр интегрированного обучения и диагностики - новый тип педагогического заведения для детей с отклонениями в развитии

Последнее подчеркнем особо: занятия в студии играют большую роль в развитии у детей элементов творческих способностей, например умения придумывать элементы знаний художественной росписи, сочинять для кукол диалоги и сценарии, обучать других изготовлению некоторых игрушек.

Таким образом, проходя курс диагностического обследования в школе-центре, дети помимо овладения общеобразовательными знаниями значительно расширяют свой кругозор, раскрывают свои способности и наклонности, осваивают умения и навыки общеразвивающего характера.

Школа-центр в режиме полного дня. В интересах охраны здоровья детей и создания условий, оптимальных для их развития, специалистами проводится системная оздоровительная работа.

Образовательно-развивающий процесс, осуществляемый школой-центром, предполагает участие в нем родителей учеников. Для них проводятся консультации и практические занятия по вопросам организации отношений с ребенком и создания условий, обеспечивающих достижение психологического комфорта в семье. Родители привлекаются к участию в научно-практических консилиумах, на которых обсуждаются вопросы изменения программы, проводится анализ динамики развития ребенка и тех условий, которые способствуют достижению положительных результатов.

Фактически с момента попадания ребенка в школу-центр родители участвуют в решении всех вопросов, касающихся обучения, воспитания, диагностики и реабилитации их детей.

Формы работы с родителями и общественностью расширяются. Так, при школе начала действовать психолого-медико-педагогическая консультация, которая оказывает своевременную квалифицированную помощь детям с проблемами развития, живущим на территории района.

Опыт первого года работы дает нам основание думать, что общие направления деятельности педагогического коллектива выбраны верно. К такому заключению пришла и комиссия экспертов, знакомившаяся с постановкой дела. Если новое учреждение в дальнейшем подтвердит подтвердит свою жизнеспособность и выявится достаточная эффективность его работы, наш опыт может послужить началом для более широкого развития сети диагностическо-реабилитационной службы.

Статьи по педагогике:

Широкомасштабные реформы в системе образования республики узбекистан в годы независимости
Широкомасштабные реформы в системе образования. С приобретением Республикой Узбекистан статуса независимости, все сферы нашей жизни стали претерпевать глубокие изменения. Эти изменения потребовали адекватной перестройки всей системы образования, изменение целей, задач, содержания деятельности образ ...

Принципы рационального природопользования и малоотходных технологий
Совершенствование и развитие ресурсных циклов является основным путем перехода к рациональному природопользованию и базируется на нескольких общих правилах и принципах. Данные принципы, возможно, использовать в любой области природопользования и производства. Их можно сформулировать следующим образ ...

Культура общения детей с взрослыми и сверстниками как составляющая основа культуры поведения
Человек, как существо социальное постоянно взаимодействует с другими людьми. Ему необходимы контакты самые разнообразные: внутрисемейные, общественные, производственные и т.д. любое общение требует от человека умения соблюдать общепринятые правила поведения, обусловленные нормами морали. Общение де ...