Изучение состояния воображения у дошкольников с нарушением слуха

Образование и воспитание » Формирование творчески активной личности глухих и слабослышащих учащихся » Изучение состояния воображения у дошкольников с нарушением слуха

Страница 2

Таким образом, представленные данные демонстрируют то, что творческое воображение дошкольников без депривации более активно и пластично, чем у детей с нарушением слуха.

Статистический анализ выявил значимые различия в уровне развития творческого воображения у детей их ЭГ и КГ:

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2
1	30	18	48	38
2	40	28.5	44	37
3	27	17	40	28.5
4	16	7	38	26
5	42	33.5	42	33.5
6	31	19	33	22.5
7	20	10	49	39
8	33	22.5	50	40
9	13	4.5	41	31.5
10	40	28.5	43	35.5
11	11	2	43	35.5
12	32	20.5	40	28.5
13	16	7	34	24
14	25	16	24	14.5
15	22	12	17	9
16	41	31.5	37	25
17	8	1	13	4.5
18	12	3	32	20.5
19	24	14.5	23	13
20	16	7	21	11
Суммы:		303		517

Результат: U эмп = 93.

Критические значения:

U кр
p≤0.01	p≤0.05
114	138

Анализ данных настоящего эксперимента показал, что по уровню развития творческого воображения дети с нарушением слуха из ЭГ значительно уступают детям с нормальным слухом. При выявлении особенностей творческого воображения детей с нарушением слуха в процессе изобразительной деятельности нами было отмечено наличие явления психологической инерции (ограничение деятельности набором воспроизводящих действий, привязанность к стереотипам, готовым схемам, ранее усвоенным моделям и т.д.). Так, дошкольники со слуховой депривацией, максимально ориентируясь на окружающий их реальный мир, часто не допускали самой возможности придумывания, изображения чего-то необычного, совершенно нового.

Страницы: 1 2 3

Статьи по педагогике:

Использование сюжетно-ролевой игры в экологическом воспитании. Игровая обучающая ситуация
Сюжетная игра - это воспроизведение событий, происходящих в жизни или в литературном произведении. В этих событиях действуют люди или персонажи произведений. Исследованиями педагогов и психологов выявлена структура сюжетно-ролевой игры, включающая такие элементы, как воображаемая ситуация, сюжет, р ...

Средства обучения и их особенности
Средства обучения — это специально созданные пособия и материалы различного характера, которые помогают учителю управлять познавательно-практической деятельностью школьников, решать стоящие перед ним задачи: давать знания, формировать умения и навыки, воздействовать на детей и т. д. Средства обучен ...

Система мероприятий для формирования волевых качеств учащихся
Итак, на основе теоретического исследования психологии детского характера и стиля педагогического общения, мы определили, что самым оптимальным стилем общения является демократический стиль и стиль, где общение и деятельность строятся на творческом сотрудничестве. Этот стиль характеризуется положит ...

Изучение состояния воображения у дошкольников с нарушением слуха

Категории