После проведения практических занятий по теме «Строгания» и «Пиление» у учащихся сформировалось практические умения и навыки строгания и пиления. В результате учащимся были выставлены следующие оценки:
| № | ФИО учащегося | Оценки за выполнения задания | |
| По строганию | По пилению | ||
| 1 | Бакугов Игбал | 4 | 5 | 
| 2 | Горшенин Дмитрий | 5 | 5 | 
| 3 | Леонкин Никита | 4 | 4 | 
| 4 | Моцный Дмитрий | 4 | 5 | 
| 5 | Нестеров Василий | 5 | 5 | 
| 6 | Павлик Дмитрий | 5 | 4 | 
| 7 | Полетаев Алексей | 5 | 5 | 
| 8 | Сульхарнаев Рушан | 4 | 5 | 
| 9 | Сычев Павел | 5 | 5 | 
| 10 | Шевелев Иван | 5 | 4 | 
В ходе анализа результатов эксперимента мы пришли к выводу, что при недостаточной материальной базы школьных мастерских разработанные нами приемы разделения труда способствуют формированию практических умений и навыков на уроках технологии.
В ходе проведения эксперимента с использованием разработанных дидактических материалов для проведения занятий можно отметить, что учащиеся с большей легкостью, чем в начале экспериментальной работы выполняли предложенные им задания, уровень практических умений и навыков повысился. Учащиеся без затруднений выполняли процессы обработки древесины: пиление и строгание, правильно использовали чертежные инструменты, с желанием и интересом выполняли практическое задание по технологии. Учащиеся не копировали действия учителя, а осознанно выполняли индивидуальные и групповые задания.
Результаты проведённого нами педагогического эксперимента подтверждают справедливость гипотезы исследования, а именно, что приемы разделения трудовых операций учащихся в условиях неполной комплектации мастерских оборудованием обеспечат формирование практических умений и навыков в соответствии с требованиями государственного стандарта общего образования.
Статьи по педагогике:
Структура
модуля
	 Данная структура определяется посредством: 1) разделения содержания модуля на учебные элементы (УЭ) с учетом интегрирующей цели и в соответствии с анализом предметных знаний. Это будут учебные элементы теоретического содержания модуля. Они идут под номерами УЭ-1, УЭ-2, УЭ-3 и т.д.; 2) выделения тре ...
	
Правила составления списка использованных
источников
	 Список должен содержать сведения об источниках, использованных при составлении отчета. Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1. Содержание списка использованных источников определяет автор работы, исходя из цели и задач ее выполнения. Последовательность расположения ...
	
План занятий математического кружка учащихся 6-х классов и методические
рекомендации к ним
	 Содержание занятий разработано из расчета одно занятие в две недели, что составляет 18 занятий за учебный год. План занятий математического кружка учащихся 6-х классов: задачи на делимость; признаки делимости на 3 и на 9; признаки делимости на 7, на 11, на 13; прямая и обратная пропорциональность;  ...