Эксперимент проводился во время государственной педагогической практики МОУ СОШ №18 г.Тобольска в 5а классе на уроке технологии.
Цель: проверить эффективность методики формирования практических умений ручной деревообработки в условиях недостаточной инструментальной базы столярных мастерских.
В эксперименте было задействовано 10 школьников 5а класса:
Бакугов Игбал
Горшенин Дмитрий
Леонкин Никита
Моцный Дмитрий
Нестеров Василий
Павлик Дмитрий
Полетаев Алексей
Сульхарнаев Рушан
Сычев Павел
Шевелев Иван
Проведение эксперимента было ориентировано на цели и задачи исследования.
В ходе педагогического эксперимента рассматривается выбор объекта труда, совпадающих с желанием учащихся их изготавливать, обеспеченный материально и охватывающий тематику разделов программы.
В значительной степени зависимость преподавателя от материальной обеспеченности можно снизить за счет тщательного подбора объектов труда школьников.
В мастерских школы №18 имеется следующий перечень инструментов и оборудования представленных ниже в виде таблицы:
Таблица №1.
№ |
Наименование |
Единица измерения |
количество |
1 |
Набор сверл по металлу |
шт |
1 |
2 |
Станок горизонтальный-фрезерный |
шт |
1 |
3 |
Набор универсальный |
шт |
1 |
4 |
Станок ВСН |
шт |
3 |
5 |
Станок СДН |
шт |
1 |
6 |
Станок СТД-120Н |
шт |
5 |
7 |
Станок ЭТ-93 |
шт |
2 |
8 |
Станок деревообрабатывающий |
шт |
1 |
9 |
Станок настольный токарный |
шт |
4 |
10 |
Станок сверлильный |
шт |
1 |
11 |
Электродрель |
шт |
1 |
12 |
Верстак столярный ВС-3 |
шт |
40 |
13 |
Набор надфилей |
наб |
1 |
14 |
Набор напильников |
наб |
2 |
15 |
Ножницы по металлу |
шт |
5 |
16 |
Ножовка по дереву |
шт |
5 |
17 |
Сверло мелкое |
шт |
12 |
18 |
Табл. «Безопасность труда при металлообработке» |
шт |
5 |
19 |
Табл. «Технология обработки металлов» |
шт |
11 |
20 |
Халат рабочий |
шт |
2 |
Статьи по педагогике:
Особенности адаптации студентов первого курса к условиям обучения в РостГМУ, постоянно проживающих в Ростовской области и Республике Северокавказского региона
Начало обучения в ВУЗе у большинства абитуриентов является периодом формирования адаптационно-компенсаторных механизмов функциональных систем к новым условиям. Адаптация к комплексу новых факторов, специфичных для высшей школы, представляет собой сложный процесс, сопровождающийся значительным напря ...
Математические методы педагогических исследований
В последнее время все шире внедряются математические методы исследования и, в частности, методы статистическогй обработки исследовательского материала. В педагогических исследованиях широко используют такие их виды: - регистрация – определяет выявление оперделенного качества у явлений данного класс ...
Современная образовательная система в Турции: традиция и тенденции развития
Система образования Турции. Систему образования составляют два основных подразделения, называемых «формальным» и «неформальным» образованием. Формальное образование – это «дошкольное образование», «начальное образование», «среднее образование», и «высшее образование». «Неформальное образование» – э ...